Monika VaheojaFormatief handelen richt zich op het didactisch begeleiden en ondersteunen van leerlingen in hun leerproces en heeft als doel om hen inhoudelijk en procesmatig zelfstandiger te maken. Het is erop gericht om continue feedback-processen in te richten.
Monika VaheojaHet ontwerpen en uitvoeren van toetsen is een essentieel onderdeel van het onderwijsproces. Goede toetsen geven niet alleen inzicht in het niveau van leerlingen, maar dragen ook bij aan hun leerproces. Het analyseren van toetsen is echter vaak een tijdrovende en complexe taak. Met de ToetsAnalyser wordt deze taak een stuk eenvoudiger. Deze innovatieve tool, speciaal ontwikkeld voor docenten, toetsontwikkelaars en onderwijsprofessionals, biedt een stap-voor-stap methode om toetsresultaten te analyseren en verbeterpunten te identificeren.
Monika VaheojaFormatief handelen richt zich op het didactisch begeleiden en ondersteunen van leerlingen in hun leerproces en heeft als doel om hen inhoudelijk en procesmatig zelfstandiger te maken. Het is erop gericht om continue feedback-processen in te richten.
Monika VaheojaCesuurbepaling is essentieel voor eerlijk onderwijs. Het helpt bij cijferbepalen waardoor toetsen transparanter en rechtvaardiger worden. Lees hoe cesuurbepaling bijdraagt aan gelijke kansen voor alle leerlingen.